Посібник з Правознавства для вчителів 10 класів Рівня Стандарту та Академічного рівня розроблений за Оновленою програмою 2016 р. До курсу Правознавство 10 клас для академічного та стандарного рівнів. Автор видання - заслужений учитель України В.Т. У посібнику читачі знайдуть не лише розробки уроків і матеріали для практичних занять, а й календарне планування до курсу. Ще одним подарунком для наших читачів стануть новели українського законодавства та коментарі до них. Видання розраховане на вчителів, методистів і студентів педагогічних вишів.

1. Правознавство. 10 Клас. Академічний Рівень Розробки Уроків
2. Правознавство. 10 Клас. Академічний Рівень Розробки Уроків Відповіді

Розробки уроків 10 клас. Мій конспект. Основи правознавства. Академічний рівень. ОписаниеХарактеристикиПодобные товары. ПравознавствоПосібник укладено за чинною навчальною програмою з курсу «Правознавство. Академічний рівень», затвердженої Міністерством освіти і науки України. Посібник містить розробки уроків, покликані сприяти розумінню учнями основних закономірностей розвитку державно-правових реалій, засвоєнню правових понять, оволодінню вміннями й навичками роботи з різними джерелами інформації. Призначено для вчителів і викладачів правознавства, студентів вищих навчальних закладів. Отзывы о товаре: Оставить отзыв.

Розробки уроків у відповідності до “Програми для загальноосвітніх навчальних закладів (2013 року). Завантажити календарно – тематичне планування можна № Тема Уроки Презентація Додаткові матеріали Статті до теми І семестр Розділ І. Звідки і як історики довідуються про минуле 1 Що таке історія 2 Як пов’язані історики і час 3 Як пов’язані історія і простір 4 Про що можна дізнатися з історичних карт 5 Що таке речові історичні джерела 6 Практичне заняття. Про що можна дізнатись із сімейного альбому 7 Чому писемні джерела важливі для вивчення історії 8 Чому мова є джерелом знань про минуле 9 Що можна дізнатись про минуле з географічних назв 10 Практичне заняття.

Які назви навколо нас зберігають пам’ять про минуле 11 Урок контролю і корекції навчальних досягнень учнів із теми « Звідки і як історики довідуються про минуле» Розділ ІІ. Про що і про кого розповідає історія 12 Про кого розповідає історія 13 Що називається історичними подіями та явищами 14 Як жили давні мешканці України 15 Чим уславилися князі Київської Русі 16 Як українське козацтво прославилось у битвах і походах ІІ СЕМЕСТР 17 Якими були місто і село в Україні у XVІІ – XVІІІ століттях 18 Як відкриття Харківського університету сприяло розвитку української культури 19 Які події називаються Українською революцією 20 Чому війна залишається в пам’яті українського народу 21 Коли і як утворилась сучасна Українська держава 22 Практичне заняття. Про кого і про що розповідає історія рідного краю 23 Урок контролю і корекції навчальних досягнень учнів із теми « Про що і про кого розповідає історія» Розділ ІІІ.

Які пам’ятки є частиною історії 24 Чому храми та ікони є пам’ятками історії України 25 Софійський собор і Києво – ­Печерська лавра. 26 Що давні книги та мініатюри розповідають про минуле 27 Яку роль в історії відігравали замки і палаци 28 Які історії можуть розповісти вулиці та площі 29 Чому парки і сади є культурним надбанням України 30 Практичне заняття.

Які історичні пам’ятки вашого рідного краю розповідають про минуле 31 Практичне заняття.Моя уявна подорож історичними місцями України 32 Урок контролю і корекції навчальних досягнень учнів із теми « Які пам’ятки є частиною історії» 33 Узагальнення до курсу «Роль громадян, історичної науки, музеїв та архівів у збереженні минулого України» 34 Повторення теми «Звідки і як історики довідуються про минуле» Урок 35 Повторення теми «Про що і про кого розповідає історія» Урок ПРАВОЗНАВСВО. Рівень стандарту. Академічний рівень. Урок 1 Опорний конспект.

За підручником авт. Гавриш С.Б.,Сутковий В.Л., Філіпенко Т.М. Тема: Вступ 1.Елімінація – виключення, виведення, видалення. Григорій Сковорода: «Що потрібне – легке, що не потрібне – важке». Проблема вибору, що постає перед людиною щоденно: перед добром і злом, правдою і неправдою, правом та свавіллям. Відмінність курсу права у 9 класі та 10. (формування системного аналізу про державу та право як основні засоби впорядкування суспільних відносин та вміння використовувати їх у щоденному житті).

Курс включає: - основи теорії держави і права та державно-правові реалії сучасної України; - відомості про виникнення, типи та форми держави, історію розвитку української державності; - поглиблення знань про соціальні норми, правові норми, галузі права, правовідносини, правопорядок, правопорушення та правопорядок; - виховання особистої переконаності в нреохідності дотримання правових норм, непримиренності до протиправної поведінки; - вміння аналізувати суспільно-політичні події; - застосовувати норми права у конкретних життєвих ситуаціях; 5. Розділи підручника: - основи теорії держави; - основи теорії права та правовідносин; - основи публічного права України; - основи приватного права України;6. Піктограми: ОСНОВИ ТЕОРІЇ ДЕРЖАВИ. 1.Історичний аспект виникнення держави: Обговорення проблемного питання: Чи завжди існувала держава? На якому етапі суспільного розвитку вона виникла? Якої теорії виникнення держави дотримувався Г. 2/ Суспільство це – - сукупність індивідів, - форма колективного співжиття людей, - система різноманітних зв’язків і відносин між людьми (економічних, моральних, релігійних, політичних, юридичних стор.

Правознавство. 10 Клас. Академічний Рівень Розробки Уроків

Стадії розвитку суспільства: Дикість - Варварство - Цивілізація Характерні риси організації суспільства для кожного етапу. Людське стадо, родина, рід, поділ суспільства на страти (відносно самостійні групи людей): касти, стани, класи.

Правознавство. 10 Клас. Академічний Рівень Розробки Уроків Відповіді

Поняття «держава» характеризує форму організації політичної влади в межах країни. Передумови виникнення держави: економічні, соціальні, політичні. Поняття «країна» та « держава».